Plan De clases 1er. Periodo 2025
CLASE # 1: Para la semana del 04 de Febrero al 07 de Marzo del 2025.
En este libro podrás investigar un poco más sobre la Inteligencia Artificial con tan solo hacer clic.
Introducción a la IA
Tema: ¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La Inteligencia Artificial (IA) es una rama de la informática que se enfoca en desarrollar sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requieren de inteligencia humana, como el razonamiento, la toma de decisiones, el reconocimiento de patrones, la comprensión del lenguaje natural, y el aprendizaje a partir de datos.
Inicio: Juego Interactivo
Actividad: ¿IA o no IA?
Se presentarán imágenes o se mencionarán ejemplos (un robot, una calculadora, una aplicación de redes sociales, etc.) y preguntarán a los estudiantes si creen que es IA. Luego se corrige y explica brevemente: "La IA es cuando las máquinas pueden 'aprender ' y tomar decisiones, no solo hacer cálculos o ejecutar órdenes simples".
¿ Cuáles de estas imágenes no son de IA ?
Clase Interactiva:
Usa una presentación dinámica con imágenes y videos:
Parte 1: Explica qué es la IA y su historia (menciona hitos como la creación de Deep B o asistentes virtuales).
Parte 2: Muestra ejemplos prácticos: aplicaciones de IA en transporte (Google Maps), entretenimiento (Netflix), salud (diagnósticos médicos).
Actividades:
Dividir a los estudiantes en grupos. Cada grupo debe encontrar 2 aplicaciones de IA que conozcan (como TikTok, ChatGPT) y expliquen cómo creen que funcionan.
Cierre: Pedir que realicen las actividades que tienen en el Campus Virtual
Dar clic en la imagen para entrar al Curso y Desarrollar las Actividades
CLASE # 2: Para la semana del 10 de Marzo al 28 de Marzo del 2025.
Tipos de IA y conceptos:
Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban sobre cómo imaginan que será la IA en 10 años .
Pueden compartir sus ideas con la clase.
Tema: Tipos de IA y términos clave.
Objetivo:
Distinguir entre IA débil, fuerte y general, y comprender conceptos básicos como machine learning y redes neuronales.
Inicio: Dinámica rápida
Actividad: ¿Qué tipo de IA soy?
Se Divida la clase en dos equipos. Describe situaciones y ellos deben identificar si es IA débil, fuerte o general.
Ejemplo: " Un robot que juega ajedrez" (IA débil).
"Un sistema que piensa y razona como un humano" (IA fuerte).
Explicación y taller:
Parte 1: Presenta los tipos de IA
IA débil: Sistemas diseñados para tareas específicas (ej., Siri).
IA fuerte: Máquinas con razonamiento general (no existen plenamente).
IA general: IA hipotética que podría realizar cualquier tarea intelectual como un humano.
Parte 2: Introducir conceptos clave con ejemplos
Datos: Cómo la IA "aprende" a partir de información.
Algoritmos: Pasos que sigue la IA para tomar decisiones.
Redes neuronales: Cómo la IA imita el cerebro humano para resolver problemas complejos.
Actividad
práctica:
Dar ejemplos de situaciones cotidianas (como recomendar canciones o predecir el
clima). Los estudiantes deben crear un diagrama básico explicando cómo una IA
lograría esa tarea usando datos, algoritmos y redes neuronales.
Juego colaborativo:
Pedirle a
los estudiantes que inventen una idea de aplicación IA.
Compartan sus ideas y voten por la más creativa.
Tarea:
Investigar un término técnico de IA (por ejemplo, "red neuronal" o
"algoritmo de aprendizaje") y elabora un cartel explicativo.
CLASE # 3: Para la semana del 31 de Marzo al 11 de Abril del 2025.
Tema: Impacto social, ético y técnico de la IA.
Objetivo: Reflexionar sobre los desafíos éticos de la IA y debatir sus implicaciones en la sociedad.
Inicio: Pregunta provocadora
Pregunta: "¿La IA debería tener límites? ¿Por qué?"
Los estudiantes deben compartir una idea inicial en una hoja de papel (anónima si lo prefieren). Luego se recogen las respuestas y comenta algunas al azar para iniciar el debate.
Debate en grupos:
Parte 1: Presenta dilemas éticos reales:
Reconocimiento facial: ¿Es ético usarlo sin consentimiento?
IA en el empleo: ¿Es justo reemplazar a los trabajadores?
Parte 2: Divide la clase en 4 grupos:
2 grupos estarán a favor de la IA (su uso sin restricciones).
2 grupos estarán en contra de la IA (promoviendo límites estrictos).
Cada grupo debe construir argumentos con ejemplos y presentarlos al resto de la clase.
Reflexión grupal:
Habla con la clase:
¿Cuáles son los mayores retos éticos de la IA?
¿Qué podemos hacer como sociedad para asegurar que la IA sea justa y segura?
Tarea:
Escribe un ensayo breve (1 página) sobre el impacto que crees que la IA tendrá en el futuro de tu carrera o profesión soñada. Estas actividades están diseñadas para fomentar el aprendizaje activo y el pensamiento crítico, ¡además de hacerlo divertido y comprensible!
CLASE # 4 : Para la semana del 21 de Abril al 09 de Mayo del 2025.
Taller práctico: IA en acción
Objetivo:
Los estudiantes aprenderán a usar herramientas de inteligencia artificial de forma práctica, creando su propio modelo sencillo y presentándolo de manera creativa.
Parte 1: Introducción al taller
Actividad rompehielos:
Nombre: "¿Quién es el bot?"
Pide a 3 estudiantes que se ofrecerán como voluntarios. Dos responderán preguntas sobre un tema fácil (por ejemplo, su película favorita), y el tercero será un "bot" y deberá responder de manera mecánica o genérica. La clase debe adivinar quién es el bot.
Explicar:
"Hoy aprenderemos cómo funcionan los bots y las herramientas de IA que imitan el comportamiento humano".
Presentación breve:
Usa una presentación animada
da para explicar qué es un modelo de IA entrenado y cómo se puede usar en cosas cotidianas como reconocer imágenes o responder preguntas.
Parte 2: Creando un modelo de IA.
Herramienta: Teachable Machine
( Recomendación: Familiarízate con esta herramienta antes del taller. )
Instrucciones para los estudiantes:
Acceso a la herramienta:
Abra un navegador en su computadora o dispositivo móvil y ve al sitio Teachable Machine.
Haga clic en "Comenzar" para entrar en la herramienta.
Seleccione el proyecto:
Elige el tipo de modelo: "Imagen" .
Haz clic en "Imagen estándar".
Crea tus categorías:
En el panel izquierdo, verás que puedes crear "clases".
Clase 1: Nómbrala, por ejemplo, "Mano arriba".
Clase 2: Nómbrala "Mano abajo".
También puedes inventar clases divertidas como "Cara feliz" y "Cara enojada".
Entrena a tu modelo:
Utilice la cámara de su dispositivo para tomar fotos o grabar pequeños clips en cada clase.
Por ejemplo, para "Mano arriba", levanta la mano mientras grabas.
Asegúrese de tomar varias fotos diferentes para cada clase (puede cambiar de posición o usar accesorios).
Prueba tu modelo:
Una vez que hayas terminado de entrenar las clases, haz clic en "Entrenar modelo".
Cuando termine, pruebe el modelo mostrando diferentes acciones a la cámara. ¿Reconoces correctamente lo que estás haciendo?
Exporta o guarda:
Si el modelo funciona bien, haz clic en "Exportar modelo" para guardar tu trabajo.
Parte 3: Presentaciones.
Prepara la presentación:
Los estudiantes mostrarán su modelo de IA (de Teachable Machine o Scratch).
Puedes explicarlo:
¿Cómo entrenaron su modelo o programaron su chatbot?
¿Qué retos enfrentaron y cómo los resolvieron?
¿Qué aplicaciones reales tendría su proyecto?
Presentación creativa:
Agrega elementos divertidos:
Un reto: Que alguien intenta engañar al modelo o chatbot.
Historias: Inventen una breve historia donde su IA sea protagonista.
.
Parte 4: Evaluación
Criterios:
Creatividad (20%)
Funcionalidad del modelo o chatbot (30%)
Explicación clara del proceso (30%)
Trabajo en equipo (20%)
Actividad de cierre:
Reflexiona con ellos:
¿Qué aprendimos hoy sobre la IA?
¿Cómo creen que la IA puede ayudarnos en el futuro?
Este taller combina aprendizaje práctico y creatividad.
Plan De clases 2do. Periodo 2025
CLASE # 1: Para la semana del 12 de Mayo al 30 de Mayo del 2025.
En este libro podrás investigar un poco más sobre Microsoft Excel con tan solo hacer clic.
HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL
APRENDIZAJE
Hacer uso del Programa Excel para la producción de hojas de cálculo que incluyan diversos elementos tales como fórmulas, vínculos, textos, tablas, que permitan mejorar la presentación de trabajos de cualquier área.
ACTIVIDAD 1
Responde las siguientes preguntas:
1. Qué es Microsoft Excel
2. Qué es una Columna, una Fila, una Celda en Excel
3. Cómo se representan las columnas y las filas en Excel
4. Realizar una calculadora sencilla en Excel, con las siguientes características:
Columna A1 escribir operador, B1 escribir valor 1, C1 escribir valor 2, D1 escribir resultado
Columna A2 escribir suma
Columna A3 escribir resta
Columna A4 escribir multiplicación Columna
A5 escribir división
Columna D2 colocar la fórmula para la suma que es =B2+C2
Columna D3 colocar la fórmula para la resta que es =B3-C3
Columna D4 colocar la fórmula para la multiplicación que es...
Columna D5 colocar la fórmula para la división que es...
Colocar en la columna D las fórmulas correspondientes para realizar las operaciones, los nombres de las columnas en MAYÚSCULAS y color ROJO, los nombres de suma, resta, multiplicación, división en MAYÚSCULA y color VERDE, los datos de las demás celdas en AZUL.
REALIZAR EL EJERCICIO EN EL CUADERNO PARA ENTREGAR, Y SUBIR EL EJERCICIO EN EL BLOG PARA LA RESPECTIVA REVISION COMO UN ARCHIVO DE EXCEL CON EL NOMBRE ACTIVIDAD 1.
CLASE # 2: Para la semana del 02 de Junio al 27 de Junio del 2025.
APRENDIZAJE
Hacer uso del Programa Excel para la producción de hojas de cálculo que incluyan diversos elementos tales como fórmulas, vínculos, textos, tablas, que permitan mejorar la presentación de trabajos de cualquier área.
ACTIVIDAD 2
De acuerdo a todo lo aprendido en la Clase N° 1, diseña una factura electrónica donde se aplica lo siguiente:
- Logotipo de la empresa
- Nombre de la empresa
- Nombre del Cliente con el cupo que le será acreditado
- Cupo que le va quedando disponible cada vez que se debe cuando pida algo
- Dirección
- Ciudad
- Cantidad
- Descripción
- Valor unitario
- Valor total de cada producto
- Valor total de la factura
Ejemplo de como sumar todos los totales para sacar el valor total de la Factura.
REALIZAR EL EJERCICIO EN EL CUADERNO PARA ENTREGAR, Y SUBIR EL EJERCICIO EN EL BLOG PARA LA RESPECTIVA REVISION COMO UN ARCHIVO DE EXCEL CON EL NOMBRE ACTIVIDAD 2.
La factura debería quedar así
CLASE # 3: Para la semana del 14 de Julio al 29 de Agosto del 2025.
APRENDIZAJE
Hacer uso del Programa Excel para poner en práctica el emprendimiento de un negocio utilizando factura electrónica.
ACTIVIDAD
- De acuerdo a todo lo aprendido en la Clase N° 2 del segundo período, diseña un modelo de negocio utilizando la factura que anteriormente presentó la cual debe seguir contando con los mismos ítems que se mencionan a continuación :
- Se debe crear una página con el nombre del negocio, logotipo y el listado de todos los clientes activos.
- Crear una hoja para cada cliente la cual debe contener la factura del mismo.
- Cada cliente debe estar vinculado con su hoja mediante un vínculo
- en cada hoja debe existir un retorno con la palabra CLIENTE, el cual me debe trasladar a la página inicial de clientes.
- Logotipo de la empresa
- Nombre de la empresa
- Nombre del Cliente con el cupo que le será acreditado
- Cupo que le va quedando disponible cada vez que se debe cuando pida algo
- Dirección
- Ciudad
- Cantidad
- Descripción
- Valor unitario
- Valor total de cada producto
- Valor total de la factura
Ejemplo de la pagina de clientes
Plan De Clases 3er. Periodo 2025
CLASE # 1: Para la semana del 01 de Septiembre al 19 de Septiembre del 2025.
En este libro podrás investigar un poco más sobre Microsoft PowerPoint con tan solo hacer clic.
TEMA: Microsoft Powerpoint
APRENDIZAJE
Hacer uso del programa PowerPoint para la producción de Presentaciones con textos escritos que incluyan diversos elementos tales como esquemas, vínculos, notas, columnas, paginación, tablas de contenido, que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.
Crear una presentación
- Abra PowerPoint.
- En el panel izquierdo, seleccione Nuevo .
- Seleccione una opción:
- Para crear una presentación desde cero, seleccione Presentación en blanco .
- Para usar un diseño preparado, seleccione una de las plantillas.
Agregar una diapositiva
En las miniaturas del panel izquierdo, seleccione la diapositiva que quiere que siga la nueva diapositiva.
En la pestaña Inicio , en la sección Diapositivas , seleccione Nueva diapositiva .
En la sección Diapositivas , seleccione Diseño y, después, seleccione el diseño que quiera en el menú.
CLASE # 2: Para la semana del 22 de Septiembre al 03 de Octubre del 2025.
Agregar texto y darle formato
Coloque el cursor dentro de un cuadro de texto y, a continuación, escriba algo.
Seleccione el texto y, después, seleccione una o más opciones de la sección Fuente de la pestaña Inicio , como Fuente , Aumentar tamaño de fuente, Disminuir tamaño de fuente, Negrita , Cursiva , Subrayado , etc.
Para crear listas numeradas o con viñetas, seleccione el texto y, después, Numeración o Viñetas .
Agregando una imagen, forma y mucho más
Ir a la pestaña Insertar .
Para agregar una imagen:
En la sección Imágenes , seleccione Imágenes .
En el menú Insertar imagen desde , seleccione el origen que desee.
Busque la imagen que desee, selecciónela y, después, haga clic en Insertar .
Para agregar ilustraciones:
En la sección Ilustraciones , seleccione Formas , Iconos , Modelos 3D , SmartArt o Gráfico .
En el cuadro de diálogo que se abre al hacer clic en uno de los tipos de ilustración, seleccione el elemento que desee y siga las indicaciones para insertarlo.
CLASE # 3: Para la semana del 13 de Octubre al 06 de Diciembre del 2025.
ACTIVIDAD FINAL DEL PERIODO
Ejercicio 2
PowerPoint. Diseño de diapositivas, Temas de diapositivas, insertar objetos.
A partir de las explicaciones dadas en las clases.
Crea una presentación en PowerPoint con al menos 10 diapositivas, en las cuales deben estar incluidos textos, imágenes y tablas .
Intento que sean lo más llamativas posibles.
.
• Utilice el tema de diapositiva que considere más oportuno.
Nuestra Galería De Evidencias En Clases
Aquí se estarán mostrando evidencias relevantes del desarrollo de las clases solo para este grado, debido a que cada grado tiene su propio espacio, como las evidencias seriadas en formato video e imágenes.
